马修曾在中国学习中医十余年,如今在(zài )法国、瑞士多家中(🍅)医诊所坐诊,“想要真正(📮)领悟脏腑经络、阴阳(💆)五(wǔ )行等中医学说的(de )精髓并非易事。孩子常常看到我练习针灸手法、研(yán )磨药材,耳濡目(mù )染下,他们也逐渐对中医(🤴)产生了浓厚兴趣。这些(👧)来自遥远东方的草(cǎ(🏳)o )药,正成为连接不同文明的奇妙纽带。”
领略非遗魅力
从(cóng )这个典型例子来看,孙茂松认(🗡)为,这意味着中国的大(🍉)模型“文化”在国际上得(🌾)到认(rèn )可,这一点表面看上去似乎“波澜不惊”,但其实(shí )非常难能可贵。
流量浪潮之下,困惑也随之而来。
在村里(🐟)的研学基地,10多(duō )名小(🍣)学生围在傣族传统手(🛣)工造纸技艺非遗传承人玉康坎身边,好奇(qí )地观察傣纸制作。纸框轻轻摇晃,纸浆均匀分布,在玉(🤠)康坎手把手(shǒu )传授下(🎞),孩子们(men )小心翼翼地尝(👲)试捞纸。这样的场景,每周都会在曼(màn )召村上演。“看(kàn )到传统技艺在孩子们手中延续,我觉得一切付出都值得。”玉康坎(kǎ(🚯)n )笑着说。
“基础模型(♐)必须要有灵性,要有慧(🥒)根。”孙茂松说,就好比一个人比(bǐ )较聪颖、机灵,稍微点拨两句就能领悟。基础模型(xíng )有灵性,才能(🖼)比(bǐ )较容易达至“孺子(🈴)可教也”的成效,不管是(🔵)进行更(gèng )高层次的学(❔)习还(hái )是应用都会更为顺畅。
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