日前发布(🗼)的中国经济“一季报”显示(🍈),各项主要宏观指标延续(🐺)回升向好态势,高质量发(🈳)展向新向好,彰显了中国(🍛)经济的韧性和潜力。
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德国文(wén )远中文学校校长张逸讷指出,海外华文教育最(📃)大的问题是缺乏语境,容(🚅)易导致“前学后忘”现象。对(👌)此,其团队自主研发了一(🐽)套基于语言学理论的教(🐁)材,目前已出版8册。这套教(🍴)材融合了德国心理学家(🤝)艾宾浩斯的遗忘曲线理论和莱特纳的(de )间隔重复(fù )学习法,让学生在(zài )不知不觉(jiào )中反复巩(gǒng )固所学内容,提升记忆效率。
荷兰代尔夫特中文学校教(🐸)师夏春梅强调,海外中文(📝)教学需灵活运用多元智(🕚)能理论和文化嵌入理论(🍚),针对不同学生的学习特(♿)点规划教学设计、调整(🅾)教学方法。同时,学校充分利用中国传统节日和荷兰本地(dì )假期,开(kāi )展沉浸式(shì )模块化教(jiāo )学,增强(qiáng )学生的文(wén )化体验感,培养文化敏感度,因地制宜实现因材施教。
荷兰代(📅)尔夫特中文学校教师夏(📼)春梅强调,海外中文教学(🗃)需灵活运用多元智能理(🈵)论和文化嵌入理论,针对(🥕)不同学生的学习特点规(🅾)划教学设计、调整教学方法。同时,学校充分利用(yòng )中国传统(tǒng )节日和荷(hé )兰本地假(jiǎ )期,开展(zhǎn )沉浸式模(mó )块化教学(xué ),增强学生的文化体验感,培养文化敏感度,因地制宜实现(💵)因材施教。
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