数字时代(🚔)(dài )的人文艺术也面(miàn )临(💟)挑战。艺术(🚸)的(de )商业化和虚拟环境中的版权问(🕥)题,成艺术家必须面对的新现实。,如(🔅)何保持艺术创作自由的规范数字艺术的发展,成为当前亟需思考的问题。
将人文艺术纳入教育体系,不仅丰(fēng )富了教学(✍)方法,更培养了全面发(fā(🚮) )展的学生(🍧),为他(tā )们未来的学习和(hé )生活奠(🏌)定了坚实基础。
,人文艺术不仅反映(⌛)了社会现实,也为社会的变革提供(📇)了动力。这种相互作(zuò )用使得艺术不仅(jǐn )是审美的对象,更是一种社会行动的表现。
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