如(rú )今,高煜仍然在工作(zuò )岗位上认真聆听每一位乘客的需求,她笑(🎛)着说:(🎖)“我们每一名劳动者就像城市里的微光,散落在各行(háng )各(🥟)业各个(gè )角落。微光聚集起来(lá(😜)i ),就是一(🍱)把火炬,散发着温暖的光亮。”
朱超敬的本职工作是西安一家培训机构的音乐老师,周一是一(👨)周(zhōu )中(🌨)为数不多的休息时(shí )间,过去几年里,她(tā )都把这一天留给了上三清小学的孩子们。
周至县(🆎)上三清(💵)小学校长 王金锋:农村学校大(dà )多是留守儿(ér )童,爸爸(bà )妈妈都在外面打工,爷爷奶奶在家里(🏈)看护这(🎓)些孩子,隔代教育。音乐就能给他极大的想象空间还有发展空间。孩子们首先对自我有(yǒ(👙)u )一个认(👘)知、提升,他(tā )觉得自己可以很自然地站到大家面前去展示自己的才艺。
假期在家越躺越(🅱)累?
(🤧) 4月30日,嘉宾、当地民众(zhòng )观看民族情景舞蹈诗(shī )《阿佤人民唱新歌》。黄兴鸿 摄
朱超敬老师(🦗)的到来(👁),让上三清小学原本较为薄弱的音乐教育得到了有力补(bǔ )充,一次临时起意的(de )音乐课,让(🈯)她在家(😃)乡(xiāng )小学扎下了根,也种下了梦。每周往返一百六十多公里,坚持六年不容易,但为了孩子们一周(🏣)的盼望(🍥),朱老师(shī )一直在路上。
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