许多年下来,刘小清的这(zhè )份坚守也感染着整个教师团队。
芝麻(má );
刘小清:“记得有一天晚上,我值(zhí )班巡查的时候,我从楼梯第一个(🎴)台阶(🎋)滚了(🌉)(le )下来(🐓),滚到(💔)了最(🍻)后一个台阶,三个听障的(de )孩子急忙跑过来把我扶到了办公室,好久好久,等我缓过神抬头的时候,我(wǒ )看见我桌子上已经有了一杯茶,一杯热茶(chá ),我看着他们,他们用很焦急的眼神看着(zhe )我。从那个时候起,我就发誓一定不会离(lí )开,我一定要用全部的付出去真心对待这(zhè )一(👤)群特(🐬)殊的(📬)孩子(💷)。”
(🏍)“爱岗(📰)敬业(🕤)、争(zhēng )创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”,习近平总书记这样(yàng )阐释劳模精神。在实现中华民族伟大复兴(xìng )的征程上,也正是这些默默耕耘的身影,他们将个人奋斗融入时代洪流,汇聚成推(tuī )动时代前进的坚韧力量。
南开大学社(shè )会学院教授、(💞)天津(🌈)市产(🌕)业工(🥣)人研(😋)究中(🎾)心主(zhǔ )任王星:“执着专注实际上反映了工匠精神养成的非常重要的一个维度,就(jiù )是要有长期的累积性,只有长期沉浸在一(yī )个领域里面,才能够不断深入,才能够不(bú )断探寻所谓的科研领域的无人区,不断创(chuàng )新和突破,形成自己独特的竞争优势。”
全国先进工作者、(🔵)江西(🎒)省萍(🏩)乡市(🛌)芦溪(🍢)(xī )县(🌒)特殊教育学校党支部书记、校长刘小清(qīng ):“当时我满腔热血,我很喜欢教(jiāo )书,就是想做更有意义的事情,想帮助更(gèng )多孩子。”
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